Eventyr som verdiformidler.

Eventyr kan være mer enn bare historier, der mange av våre eller mest kjente Folkeeventyr formidler livsvisdom som en støtte til barnas oppdragelse. Slike eventyr belyser verdifulle leksjoner om livet, om rett og galt, om konsekvenser og belønninger. De fleste folkeeventyrene våre har elementer av dette, og mange av dem tenker jeg rett og slett ble spesielt designet for å lære barn noe. Hvis man tenker på at Folkeeventyrene er flere hundre år gammel, kan man lett forestille seg at foreldre benyttet dem enten for å skremme barna til å holde seg unna skogen, eller med at dersom de ikke gjorde som de ble bedt om, ville de råke ille ut. Det som også kjennetegner Folkeeventyrene våre, er at de er muntlig overlevert over generasjoner og har ingen kjent forfatter. De ble delt over store avstander og i mange ulike varianter.

De folkeeventyrene som vi kjenner i dag, ble blant annet samlet sammen av Asbjørnsen og Moe i første halvdel av 1800-tallet. De omformet den muntlige tradisjonen til nedskrevne eventyr som ble publisert i hefter med overskriften "Norske folkeeventyr", i årene 1841–1844. Selv om eventyrene nå ble nedskrevet, regnes de fremdeles som en muntlig tradisjon, da  de ikke har en kjent forfatter eller opphavsperson. Noen av de mest kjente eventyrene fra dette er «Askeladden og de gode hjelperne» og «Askeladden som kappåt med trollet».

I årene etter har det kommet utallige nye eventyr og eventyrvarianter, og også mange av disse formidler verdier til barna på samme måte som Folkeeventyrene. Forskjellen ligger i det at de har en kjent forfatter og kalles derfor "Kunsteventyr". De kan for eksempel lære barn om viktigheten av å dele, være snill mot andre, lytte til foreldre og lærere, eller være tålmodige. Eventyrene kan også lære barn om mer komplekse temaer som miljøbevissthet, sosial rettferdighet, eller mangfold og inkludering. De antas også å kunne utvide barnas fantasi og stimulere deres kreativitet.

Eventyrene bruker en rekke virkemidler for å formidle budskapet sitt. De kan bruke symbolikk, metaforer, allegorier, eller direkte dialog. De kan også bruke spennende plot og interessante karakterer for å holde barnas oppmerksomhet. Barn elsker eventyr, og blir raskt fascinert av de magiske verdenene, og de fargerike karakterene. Derfor er det viktig å huske på at eventyr kan være kraftige virkemidler, men også like kraftige påvirkningsfaktorer for hvordan våre barn både ser på verden og  seg selv. De lever seg inn i historiene og identifiserer seg med karakterene, og derfor bør vi som foreldre være bevisst på nettopp hvilke eventyr vi leser for barna våre, eller lar dem se på tv/film.

Hansjörg Hohr er en anerkjent tysk pedagog og forsker, som har dedikert sin karriere til å studere forholdet mellom eventyr og barns oppdragelse. Hans syn på eventyr som mer enn bare historier, er både tankevekkende og inspirerende. Ifølge ham, spiller eventyr en sentral rolle i barns liv, der de ikke bare er en kilde til underholdning, men også en måte for barn å forstå verden rundt dem på. At barn gjennom eventyr kan lære om konsepter som godt og ondt, rett og galt, og viktigheten av å være snill og hjelpsom. Han tenker også at foreldre, gjennom eventyr, kan formidle kompliserte ideer på en enkel og forståelig måte til barnet. For eksempel kan eventyret om "Rødhette" lære barn om faren ved å snakke med fremmede, og "Den stygge andungen" kan lære dem om viktigheten av å være tålmodig og tro på seg selv. 

Hohr mener videre at eventyr helt klart kan være et effektivt pedagogisk verktøy og støtte til oppdragelse. Ikke bare kan eventyrene, også i dag, hjelpe foreldre å formidle viktige livsleksjoner til sine barn, men de kan også hjelpe barna å håndtere og forstå egne følelser. At selv om mange eventyr inneholder situasjoner som kan være skremmende eller triste, tilbyr de også alltid løsninger og håp. 

For meg som forfatter er eventyr helt klart mer enn bare historier, uavhengig om de er skrevet for barn eller voksne. Disse magiske universene kan på sin underlige måte hjelpe oss å forstå oss selv bedre, gi oss nyttige verktøy til å møte utfordringer i livet og fremme positivitet og livsvilje. At de kan være en del av barns oppdragelse og hjelpe dem i å forstå verden rundt seg, utvikle deres moralske verdier og formidle støtte i hvordan de kan håndtere sine følelser, tenker jeg ofte er noe som er snakket alt for lite om. 

Oppdragelse handler om å gi barn de ferdighetene og kunnskapene de trenger for å klare seg bra i det voksne liv. Jeg tenker at eventyrene kan spille en viktig rolle i denne prosessen, hvor de kan brukes som et verktøy for å formidle viktige verdier og prinsipper til barn. At de eksempelvis fremdeles kan hjelpe barn å forstå konsekvensene av sine handlinger og lære dem å ta gode beslutninger. At de også kan hjelpe barn å forstå komplekse konsepter og ideer på en enkel og forståelig måte, samt hjelpe dem å forstå og takle vanskelige følelser som frykt, sinne og sorg. 

Jeg må si meg enig i den tyske forskeren, Hansjörg Hohr`s syn på eventyrenes plass i verdiformidlingen til våre barn, og ser på dem som til dels kraftige pedagogiske verktøy som med fordel kan brukes i barnas oppdragelse. Neste gang du leser et eventyr for barnet ditt, håper jeg du husker på at det ikke bare er underholdning, men også verdiformidling.

Er du interessert og vil lese mer om Hohr`s forskning, kan du begynne her: https://www.uv.uio.no/iped/forskning/aktuelt/aktuelle-saker/2012/eventyr.html